FActs! je ozbiljna edukativna igra u kojoj svaki igrač ima svoju profilnu sliku, a svako je pitanje predočeno animacijom. Igra traje 5-8 minuta i dostupna je online kako bi joj što više tinejdžera moglo pristupiti.
Igra se sastoji od četiri scenarija s devet pitanja o plodnosti. Scenariji su: na školskom dvorištu, na zabavi, u teretani, u bratovoj kući. Scenariji nude igraču pitanja o reproduktivnom zdravlju i čimbenicima rizika. Nakon svakog scenarija, igrač može vidjeti koliko je zvjezdica skupio na osnovu svojih točnih ili netočnih odgovora.
Sekundarni je cilj ovog projekta podići razinu svjesnosti o plodnosti među tinejdžerima, pa ova igra pruža prilagođene obrazovne sadržaje nakon svakog odgovorenog pitanja, ovisno o odgovoru, te vodi igrača kroz put učenja.
GDPR: Ova igra ne prikuplja nikakve osobne podatke, a igrači ostaju anonimni. Igra samo prikuplja podatke o rodu, dobi i zemlji podrijetla mladih korisnika. Kao dio procesa pružanja povratnih informacija i rezultata, odgovori na pitanja sačuvat će se u središnjoj bazi podataka, gdje će se obraditi, sažeti i preobličiti u izvješća za daljnju znanstvenu analizu.
Projekt svjesnosti o plodnosti
Ljudska je plodnost središnja društvena tema i ne smije se uzimati zdravo za gotovo ni u jednom razdoblju života. Broj rođene djece u padu je diljem Europe, a sve više Europljana ima problema povezanih s plodnosti, pa su se teme povezane s tim nametnule kao središnje kod znanstvenika, političara, nevladinih organizacija i drugih zainteresiranih skupina. Studije su pokazale da mnogi, nažalost, još uvijek uzimaju svoju plodnost zdravo za gotovo i ne žele o njoj razmišljati dok ne dođe do problema. Unutar konteksta reproduktivnog zdravlja i problema povezanih s plodnosti, svjesnost o plodnosti vidimo kao razinu znanja i svjesnosti društva o temama povezanim s ljudskim reproduktivnim sustavom, životnim ciklusom, mogućim prijetnjama reproduktivnom zdravlju i načinima kako ga zaštititi.
Prijašnje su studije također pokazale da online edukativni pristup može povećati znanje o plodnosti i unaprijediti odluke o planiranju obitelji. Iako je otkriven porast svjesnosti o plodnosti, nedostaje kvaliteta i konzistentnost saznanja. Zato smo odlučili utjecati na ovaj trend obrazovanjem mlađih generacija o njihovom potencijalu za plodnost, kao i o riziku za njihovo reproduktivno zdravlje. To činimo zahvaljujući Projektu svjesnosti o plodnosti (https://fertilityeurope.eu/fertility-awareness), čiji je cilj pomoću online alata doći do europskih tinejdžera u dobi 15-18 godina te provjeriti i povećati njihovo znanje i svjesnost o plodnosti. Drugi nam je cilj pružiti pouzdane informacije o razini svjesnosti o plodnosti među europskom mladeži i založiti se za akcije na europskoj i nacionalnim razinama. Budući da projekt cilja na tinejdžere, prikupili smo bitne rezultate o razini svjesnosti o plodnosti među tom mlađom populacijom.
Prema studijama, tinejdžeri znaju o plodnosti manje nego što bi trebali, ali su najreceptivnija publika za takve teme, što navodi na zaključak da im je lakše primiti takve informacije dok je put prema roditeljstvu još ispred njih. Osim toga, rekli su da bi voljeli da su u školi saznali više o plodnosti. Smatramo da su edukacijske intervencije svrsishodan poduhvat i mogu podići razinu znanja o plodnosti u kratkom roku. Obrazovanje o plodnosti trebalo bi se kombinirati s politikama i praksom koje podupiru tinejdžere u donošenju informiranih odluka o plodnosti, a to znanje treba biti njima prilagođeno. Analiza edukacijskih pristupa utvrdila je da mlađa generacija dolazi do informacija o plodnosti iz neformalnih izvora, kao što su masovni mediji, gdje informacije o plodnosti mogu biti iskrivljene. Štoviše, nedavne su studije pokazale da više od 50% tinejdžera dijeli informacije o zdravstveno rizičnom ponašanju na javnim profilima društvenih medija. No, također su prijemčivi za ozbiljne obrazovne igre s tematikom plodnosti! Dakle, ovisno o dizajnu i formatu, ozbiljne igre mogu pružiti sadržaj za intervenciju prilagođen određenoj skupini ili pojedincu, a da nisu iste za sve. Nadalje, vježbanje vještina kroz igru može dovesti do veće održivosti vještina s vremenom, a igre pružaju anonimnost i povjerljivost, što je nužno da korisnici podijele osjetljive informacije. Naravno, potrebno je još istraživanja kako bi se povećalo sudjelovanje u ovim intervencijama i implementiralo ih u praksi.
Reference
*J.Boivin, An experimental evaluation of the benefits and costs of providing fertility information to adolescents and emerging adults
*P. Juliana et al., What do people know about fertility? A systematic review on fertility awareness and its associated factors
*EUROSTAT: Population change – Demographic balance and crude rates at national level
*C.Enah et al,Qualitative evaluation of the relevance and acceptability of a web based HIV prevention game for rural adolescents
*S. Ross, Serious games for sexual health
*G. Ella, Avatars using computer/smartphone mediated communication and social networking in prevention of sexually transmitted diseases among North Norwegian youngsters
*D.,Ann,.et al., A systematic review and meta-analysis of interventions for sexual health promotion involving serious digital games