FActs! הוא משחק חינוכי רציני, כלומר המשיב הוא שחקן עם אווטאר גרפי וכל שאלה מוצגת עם גרפיקה מונפשת. משחק בודד אורך עד 5-8 דקות, וכדי להגיע לכמה שיותר בני נוער ולבצע זאת בבטחה, השאלון דיגיטלי וזמין באינטרנט. המשחק מורכב מ-4 תרחישים עם 9 שאלות על מודעות לפוריות. התרחישים ב-FActs! הם: בחצר בית הספר, במסיבה, בחדר הכושר ובבית האח, המציגים למשתמשים שאלות על בריאות הרבייה וגורמי סיכון. לאחר כל תרחיש, השחקן יכול לראות כמה כוכבים הוא צבר בהתבסס על תשובותיו הנכונות/לא נכונות. מכיוון שמטרתנו המשנית בפרויקט זה היא להגביר את רמת המודעות לפוריות בקרב בני נוער, FActs! מספק מידע חינוכי מותאם אישית לאחר כל שאלה שנענה, בהתאם לתשובה, וידריך את המשיב לאורך מסלול הלמידה. GDPR: לא ייאסף מידע אישי והמשיבים יישארו אנונימיים. FActs! אוסף נתונים רק על מידע על מין, גיל ומדינה של המשתמשים הצעירים. בתהליך קבלת המשוב והתוצאות, סט התשובות המלא יאוחסן במסד נתונים מרכזי, שם הן יעובדו, יסוכמו ויוצאו כדוחות לניתוח מדעי נוסף. פרויקט מודעות לפוריות פוריות האדם היא נושא מרכזי לחברה ואין לקחתו כמובנת מאליה בשום שלב בחיים. ככל ששיעורי הילודה יורדים ברחבי אירופה ומספר האזרחים האירופיים עם בעיות פוריות גדל במהלך 50 השנים האחרונות, מונחי פוריות ופוריות הוצבו באור הזרקורים עבור מדענים, קובעי מדיניות, ארגונים לא ממשלתיים ובעלי עניין אחרים. כפי שתואר בממצאים קודמים, למרבה הצער, אנשים רבים עדיין לוקחים את פוריותם כמובנת מאליה ואינם רוצים לחשוב על פוריותם עד שמתעוררת בעיה. בהקשר זה של בריאות הרבייה ובעיות פוריות, אנו רואים מודעות לפוריות כרמת ידע ומודעות של החברה בנושא מערכת הרבייה האנושית, מחזור החיים, איומים אפשריים על בריאות הרבייה והדרכים להגן עליה. מחקרים קודמים הראו גם שגישות חינוכיות מקוונות יכולות להגביר את הידע בנושא פוריות ולתמוך בהחלטות תכנון המשפחה. למרות שמצאנו עלייה במחקרים המתמקדים במודעות לפוריות, האיכות והעקביות של ממצאיהם עדיין לוקות בחסר. זו הסיבה שהחלטנו להשפיע על מגמה זו על ידי חינוך הדורות הצעירים לגבי פוטנציאל הפוריות שלהם והסיכונים לבריאות הרבייה שלהם, באמצעות פרויקט המודעות לפוריות (https://fertilityeurope.eu/fertility-awareness/), שמטרתו להגיע באופן דיגיטלי לבני נוער בגילאי 15-18 במדינות אירופה כדי לבדוק את הידע שלהם בנושא פוריות ולהעלות את רמת המודעות שלהם באמצעות כלי מקוון. מטרתנו העיקרית הנוספת תהיה גם לספק מידע אמין על רמות המודעות לפוריות בקרב צעירים באירופה ולסייע בקידום פעולות ברמה האירופית והלאומית. מכיוון שאנו מכוונים לבני נוער בפרויקט שלנו, מצאנו כמה תוצאות משמעותיות לגבי רמת המודעות לפוריות בקרב אוכלוסייה צעירה זו. על פי מחקרי פוריות, מצאנו כי בני נוער יודעים פחות ממה שהם צריכים לדעת על נושאי פוריות, ובני נוער הם האוכלוסייה הפתוחה ביותר למידע על פוריות, דבר המצביע על כך שייתכן שיהיה קל יותר לקבל מידע זה כאשר הדרך להורות לפניהם. בנוסף לכך, בני נוער הביעו גם שהם היו רוצים ללמוד יותר על פוריות בבית הספר. במקרה זה, אנו מאמינים שהתערבויות חינוכיות הן מאמץ כדאי ויכולות להגדיל את הידע בנושא פוריות בטווח הקצר. בנוסף, יש לשלב חינוך בנושא פוריות עם מדיניות ונהלים התומכים בבני נוער לקבל החלטות מושכלות בנוגע לפוריות, ויש להתאים את הידע במיוחד עבורם. כאשר ניתחנו את הגישות החינוכיות, ראינו שהדור הצעיר השיג ידע בנושא פוריות ממשאבים לא פורמליים כמו תקשורת המונים, אשר הוכחו לעתים קרובות כמציגים מידע מעוות בנושא פוריות. למעשה, מחקרים אחרונים הגיעו למסקנה שיותר מ-50% מבני הנוער חשפו מידע על התנהגויות מסוכנות בריאותיות בפרופילים ציבוריים ברשתות החברתיות. עם זאת, בני נוער מוצאים משחקים חינוכיים רציניים מרתקים הרבה יותר, המכוונים גם לסוגיות פוריות! לכן, בהתאם לעיצוב ולפורמט ההגשה, משחקים רציניים יכולים לספק תוכן התערבות מותאם אישית הרלוונטי לקבוצה או לאדם נתון, במקום להיות פתרון אחד שמתאים לכולם. יתר על כן, תרגול מיומנויות באמצעות משחקים יכול לאפשר קיימות רבה יותר במיומנויות לאורך זמן, ולכן משחקים עשויים לספק אנונימיות וסודיות, שחשובים למשתמשים לחשוף מידע רגיש. כמובן, יש צורך במחקר נוסף כדי להגביר את ההיענות להתערבויות אלו.
הפניות
*J.Boivin, An experimental evaluation of the benefits and costs of providing fertility information to adolescents and emerging adults
*P. Juliana et al., What do people know about fertility? A systematic review on fertility awareness and its associated factors
*EUROSTAT: Population change – Demographic balance and crude rates at national level
*C.Enah et al,Qualitative evaluation of the relevance and acceptability of a web based HIV prevention game for rural adolescents
*S. Ross, Serious games for sexual health
*G. Ella, Avatars using computer/smartphone mediated communication and social networking in prevention of sexually transmitted diseases among North Norwegian youngsters
*D.Ann, et al., A systematic review and meta-analysis of interventions for sexual health promotion involving serious digital games