FActs! on opettava peli, jossa vastaaja on pelaaja, jolla on graafinen avatar ja jossa jokainen kysymys esitetään animoidun grafiikan avulla. Yksi pelikerta kestää 5-8 minuuttia. Kohderyhmän tavoitettavuuden ja turvallisuuden vuoksi kysely on digitaalinen ja saatavilla verkossa.
Pelissä on 4 skenaariota, joissa jokaisessa on 9 hedelmällisyystietoisuutta koskevaa kysymystä. Skenaariot ovat: koulun pihalla, juhlissa, kuntosalilla ja veljen luona. Niissä esitetään käyttäjille kysymyksiä lisääntymisterveydestä ja siihen liittyvistä riskitekijöistä. Kunkin skenaarion jälkeen pelaaja voi nähdä, kuinka monta tähteä hän on kerännyt oikeiden/väärien vastaustensa perusteella.
Toissijainen tavoitteemme tässä hankkeessa on lisätä hedelmällisyystietoisuutta 15-18 -vuotiaiden keskuudessa. Tämän vuoksi FActs! tarjoaa jokaisen vastatun kysymyksen jälkeen räätälöityä tietoa vastauksesta riippuen, ja ohjaa vastaajaa oppimispolulla.
GDPR: Pelaajan henkilötietoja ei kerätä, ja vastaajat pysyvät nimettöminä. FActs! kerää tietoja ainoastaan käyttäjien sukupuolesta, iästä ja maasta. Palautteen ja tulosten vastaanottamisen jälkeen vastaukset tallennetaan keskitettyyn tietokantaan, jossa ne käsitellään, tiivistetään ja viedään raportteina tieteellistä jatkoanalyysia varten.
Hedelmällisyystietoisuushanke
Hedelmällisyys on yhteiskunnan kannalta keskeinen kysymys, eikä sitä voida pitää itsestäänselvyytenä missään elämänvaiheessa. Syntyvyys on laskenut kaikkialla Euroopassa, ja hedelmällisyysongelmia kohtaavien eurooppalaisten määrä on kasvanut viimeisten 50 vuoden aikana. Hedelmällisyys ja lapsettomuus ovat nousseet tutkijoiden, poliittisten päättäjien, kansalaisjärjestöjen ja muiden sidosryhmien tietoisuuteen.
Kuten aiemmissa tutkimuksissa on ilmennyt, valitettavasti monet ihmiset pitävät hedelmällisyyttään edelleen itsestäänselvyytenä eivätkä halua miettiä sitä ennen kuin ongelmia ilmaantuu. Tähän peliin liittyvien kysymysten yhteydessä hedelmällisyystietoisuudella tarkoitetaan tietoisuuden tasoa elinkaaresta, ihmisen lisääntymisjärjestelmästä ja siihen kohdistuvista mahdollisista uhkista ja suojelukeinoista.
Aiemmat tutkimukset ovat myös osoittaneet, että verkkokoulutuksen lähestymistapa voi lisätä hedelmällisyystietoisuutta ja tukea perhesuunnittelupäätöksiä. Vaikka hedelmällisyystietoisuuteen keskittyvien tutkimusten määrä on lisääntynyt, niiden tulosten laatu ja johdonmukaisuus ovat edelleen puutteellisia. Siksi päätimme vaikuttaa tähän valistamalla nuoria hedelmällisyydestä ja lisääntymisterveyteen kohdistuvista riskeistä Fertility Awareness Project -hankkeella (https://fertilityeurope.eu/fertility-awareness/).

Projektin tavoitteena on tavoittaa digitaalisesti 15-18-vuotiaat eurooppalaiset nuoret. Haluamme selvittää heidän tietämyksensä hedelmällisyydestä ja nostaa tietoisuustasoa verkkotyökalun avulla. Toinen päätavoitteemme on myös tarjota luotettavaa tietoa kohderyhmän hedelmällisyystietoisuuden tasosta ja auttaa edistämään toimia Euroopan ja kansallisella tasolla.
Hedelmällisyystutkimuksissa on huomattu, että teini-ikäiset tietävät hedelmällisyyteen liittyvistä asioista liian vähän. Nuoret ovat kuitenkin hedelmällisyyteen liittyvälle tiedolle vastaanottavaisinta väestöä. Tiedon omaksuminen jo nuorena saattaa auttaa silloin, kun lasten saamista aletaan myöhemmin harkita. Lisäksi nuoret ovat ilmaisseet, että olisivat toivoneet oppineensa hedelmällisyydestä enemmän koulussa. Uskomme, että koulutus on kannattavaa, ja voi lisätä tietoa hedelmällisyydestä lyhyellä aikavälillä.
Hedelmällisyysvalistuksen rinnalle olisi myös luotava toimintatapoja ja käytäntöjä, jotka tukevat nuoria tekemään tietoon perustuvia päätöksiä hedelmällisyydestä. Tämä tieto on räätälöitävä juuri heille. Analysoidessamme menetelmiä havaitsimme, että nuori sukupolvi sai hedelmällisyystietoa epävirallisista lähteistä, kuten joukkotiedotusvälineistä, joiden on osoitettu usein esittävän virheellistä tietoa. Viimeaikaisissa tutkimuksissa todettiinkin, että yli 50 prosenttia nuorista paljasti tietoja terveysriskikäyttäytymisestään sosiaalisessa mediassa julkisissa profiileissaan.
Nuoret pitävät kuitenkin hedelmällisyyskysymyksiin suunnattuja opetuspelejä paljon kiinnostavampina! Suunnittelusta ja jakelumuodosta riippuen opettavat pelit voivat siis tarjota räätälöityä sisältöä, joka sopii tietylle ryhmälle tai yksilölle sen sijaan, että ne soveltuisivat kaikille. Taitojen harjoittelu pelien avulla auttaa tiedon sisäistämisessä. Pelit tarjoavat anonymiteettiä ja luottamuksellisuutta, jotka ovat tärkeitä käyttäjille arkaluontoisista asioista puhuttaessa.
Viitteet:
*J.Boivin, An experimental evaluation of the benefits and costs of providing fertility information to adolescents and emerging adults
*P. Juliana et al., What do people know about fertility? A systematic review on fertility awareness and its associated factors
*EUROSTAT: Population change – Demographic balance and crude rates at national level
*C.Enah et al,Qualitative evaluation of the relevance and acceptability of a web based HIV prevention game for rural adolescents
*S. Ross, Serious games for sexual health
*G. Ella, Avatars using computer/smartphone mediated communication and social networking in prevention of sexually transmitted diseases among North Norwegian youngsters
*D.,Ann,.et al., A systematic review and meta-analysis of interventions for sexual health promotion involving serious digital games